Тест Акцентуации Характера Личко Онлайн
Sep 23, 2017 - Уникальность методики заключается в большом практическом опыте, составившем теоретическую базу опросника. Тест Пдо Личко Пройти Онлайн. Ваш психотип (акцентуация характера, тип личности) - пройти бесплатно тест. Как иначе исправить я не знаю. Бесплатные онлайн тесты. Онлайн Тесты. Психопатии и акцентуации характера. Акцентуации характера, по А.
МПДО Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков Следует отметить, что при всех своих достоинствах опросник А.Е Личко школьными психологами используется очень редко, в основном - из-за сложности и необходимости больших временных затрат (от 1 до 1,5 часа на одного человека). Кроме того ПДО весьма трудно применять в групповом варианте. Школьному психологу нужен более портативный тест, легко применяемый в групповой диагностике. С этой целью и была предпринята попытка модификации ПДО. Во-первых, в текст опросника включены только диагностические вопросы, что позволило резко уменьшить его объем (с 351 до 143 вопросов), и, сохранив распространенную в среде школьных психологов типологию акцентуаций, разработанную А.Е.Личко, сделать процедуру использования опросника близкой к таким удобным методикам, как опросники Леонгарда, Лихтена-Шмишека и др.
Во-вторых, диагностически значимыми считаются только ответы 'Да', что позволяет провести обследование в один прием (а не в два, как в ПДО, где после выбора 'Да' испытуемый должен, выбрав нетипичные для него утверждеия, обозначить их индексом 'Нет'). В-третьих, важным преимуществом МПДО является то, что значительная доля обработки результатов теста проводится самими испытуемыми: Подсчет баллов на бланке ответов выделение шкал с наибольшей суммой баллов. Процедура обследования упрощена настолько, что учащиеся 9 - 11 классов, опираясь на руководство к тесту, могут осуществить самотестирование в ходе индивидуальной консультации в кабинете психолога. Понятно, что на обязанности тесту, могут осуществить самотестирование в ходе индивидуальной консультации в кабинете психолога. Понятно, что на обязанности психолога останется разъяснение полученных результатов, беседа по этим результатам, то есть собственно психологическое консультирование. В среднем время обследования одного человека составляет 30 - 35 минут.
Тест удобен и в групповом варианте. В-четвертых, модификация коснулась и содержания опросника. Так, некоторые вопросы получены путем анализа большого количества проекций акцентуированных подростков с помощью методики незаконченных предложений. Например, очень распространена среди интровертированных подростков проекция: 'Я часто боюсь, что в будущем останусь одиноким'. Этот и целый ряд других утверждений не входят в названные выше опросники. Содержательная валидность МПДО проверялась двумя способами: во-первых, по корреляции диагнозов, полученных по МПДО, с диагнозами, полученными по ПДО.
Номинальная мощность (кВт) 9 Максимальная сила тока на одну фазу (3 фазы / 1фаза) (А) 14 / 39 Номинальный ток (3 фазы / 1фаза) (А) 16 / 50 Максимальная рабочая температура (*С) 85 Расширительный бак (л) 10 Максимальное рабочее давление (бар) 3 Рекомендуемое значение сечение проводов 220В/400В (мм2) 10 / 1,5 Присоединение контур отопления 3/4' Залив / слив 1/2' Размеры (мм) 410 х 745 х 240 Вес (кг) 34 Сборка Словакия Электрический котел Protherm Скат 9К Электрический котел Protherm Скат 9К предназначен для отопления с возможностью нагрева ГВ во внешнем бойлере емкостью 120 литров(AquaComplet). Protherm скат 9 квт инструкция.
Совпадения в ответах по всем типам акцентуаций в совокупности составили 76%. Во-вторых, проверялась корреляция полученных по МПДО диагнозов с экспертными оценками классных руководителей. Были отобраны педагоги, имевшие опыт работы с данным классом не менее трех лет и ответственно относящиеся к своим обязанностям. Эксперты соответствующим образом готовились, в частности, получили теоретическую подготовку по феноменологии акцентуаций характера на лекциях и семинарах, которые проводились автором.
Эксперты получали диагностический лист на учащихся своего класса, на котором по вертикали слева располагались наименования типов и краткое описание их ведущих черт, а по горизонтали вверху располагался список учеников класса. Задача эксперта заключалась в следующем - необходимо было оценить в десятибалльной шкале проявление у каждого ученика класса того или иного симптомокомплекса. Совпадение диагнозов, полученных по МПДО, с диагнозами, выставленными экспертами на основании 'школьной клиники', составило 87%. Если учесть, что по данным А.ЕЛичко (5; 7), совпадение диагнозов по ПДО с экспертными оценками в отношении некоторых типов (шизоидный, возбудимый, психастенический) составляет немногим более 70%, то указанный показатель можно считать удовлетворительным. Следует отметить особую затруднительность идентификации (как по опросникам, так и с помощью экспертных оценок) циклоидного, астено-невротического и сенситивного типов. С помощью дополни- цельных данных, полученных путем наблюдений за поведением учащихся, индивидуальных бесед с подростками и их родителями, применением таких методик, как диагностика обобщенных установок, опросник Айзенка, ЧХТ и др., были выявлены довольно частые случаи 'маскировки' указанных типов.
Например, циклоидный и астено-невротический типы часто маскируются под лабильный. Сензитивный тип вообще редко встречается в подростковом возрасте, хотя иногда проявляется практически в чистом виде уже в 5 классе.
Надежность опросника проверялась методом повторного тестирования через две недели. Подтвердилось 94% диагнозов. Инструкция экипажу вертолета ми-24. МПДО апробирован на 316 акцентуированных подростках 8 -11 классов. Устройство МПДО Опросник включает 143 утверждения, составляющих 10 диагностических и одну контрольную шкалу (шкалу лжи). В каждой шкале по 13 утверждений.
Утверждения в тексте вопросника предъявляются в случайном порядке. Диагностируются гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, тревожно-педантический, интровертированный, возбудимый, демонстративный и неустойчивый типы. Порядок заполнения опросника и подсчета баллов изложен в Инструкции для обследуемых. На основании собранного материала, отдельно по каждому типу акцентуаций, определено минимальное диагностическое число (МДЧ), представляющее собой нижнюю границу доверительного интервала (6; 24), которая рассчитывается по формуле: МДЧ=М-Rn.W где М - средний по выборке балл данного типа акцентуаций; Rn-табличный коэффициент; W- размах данных.
Минимальные диагностические числа (МДЧ): Гипертимный тип - 10; Циклоидный тип - 8; Лабильный тип - 9; Астено-невротический тип - 8; Сенситивный тип - 8; Тревожно-педантический гип - 9; Интровертированный тип - 9; Возбудимый тип - 9; Демонстративный тип - 9; Неустойчивый тип - 10; Контрольная шкала - 4. Контрольная шкала интерпретируется подобно такой же шкале в детском варианте опросника Айзенка.
Тест Акцентуации Характера Личко Онлайн
Показатель в 4 балла рассматривается уже как критический. Высокий показатель по этой шкале свидетельствует о тенденции обследуемых давать 'хорошие' ответы. Высокие баллы по шкале лжи могут служить также дополнительным свидетельством демонстративности в поведении обследуемого. Поэтому при получении по контрольной шкале более 4 баллов следует прибавить к шкале демонстративности 1 балл. Если же показатель по шкале лживости превышает 7 баллов, то к шкале демонстративности прибавляются 2 балла.
Однако если несмотря на это, демонстративный тип не диагностируется, то результаты тестирования следует признать недостоверными. Правила идентификации типов: 1. Если МДЧ достигнуто или превышено только по одному типу, то диагностируется этот тип. 2 Если МДЧ превышено по нескольким типам, то диагностируется: а) в случае ниже перечисленных сочетаний - смешанный тип: Г, Ц Г, Д Г, Л Ц, Л Л, А Л, С Л, Д Л, Н А, С А, Т А, Д С, Т С, И Т, И И, В И, Д И, Н В, Д В, Н Д, Н Другие сочетания, полученные по МПДО, должны быть признаны несочетаемыми (что доказано клиническими наблюдениями). Например, гипертимный и интровертироваиный тип, сенситивный и возбудимый, и т.д. Б) Если по какому-либо типу набрано баллов на 4 больше, чем по другим типам, то последние не диагностируются, даже если сочетание совместимо.
В) В 'случае несовместимых сочетаний диагностируется тот тип, в пользу которого набрано больше баллов. Г) Если в отношении двух несовместимых типов имеется одинаковое количество баллов, то для исключения одного из них необходимо руководствоваться следующими правилами доминирования (сохраняется тип, указанный после знака равенства): Г +Л = Г А + И = И Ц + А = А С + В = В Г + А = А А + В = В Ц+ С = С С + Д = Д Г + С = Г А + Н = Н Ц + Т = Т С + Н = Н Г + Т = Т Ц + И = И Г + Ш = И Т + В = В Ц + В = В Л + Т = Т Г + В = Г Т + Д = Д Ц +Д = Д Л + И = И Т + Н = Н Ц + Н = Н Л + В = В 3. Если МДЧ достигнуто или превышено в отношении нескольких типов и по правилу 2 их не удается сократить до двух, то тогда отбираются два типа с наибольшим числом баллов, после чего руководствуются правилом 2. Если по контрольной шкале получено более 4 баллов, то, как уже отмечалось, к шкале демонстративности прибавляется 1 балл, если больше 7 - прибавляется соответственно 2 балла. Однако, если после этого демонстративный тип не диагностируется, результаты обследования признаются недостоверными и в отношении данного подростка его надо повторить.
Достижение или превышение МДЧ по тому или иному типу плюс представленные выше правила идентификации типов гарантируются точность диагностики не менее Р 0,95. Пример диагностической процедуры теста МПДО Петров В., 9-Б класс.
Теперь доступно для бесплатного скачивания! Или как иррациональные мысли приводят к неврозу. или обсессивно-компульсивное расстройство. Называются постоянно возникающие нежелательные представления, опасения, мысли, образы или побуждения.
Гипертимный Тип Личности
что такое депрессия и депрессивные черты характера. О том, как отличить депрессию от депрессивной акцентуации личности. причины возникновения, лечебная тактика. Статья о том, как психотерапия может помочь 12% от общего количества людей, которые в той или иной степени испытывают приступы паники. И как преодолеть её. Чем человек отличается от животного?
Тем, что он не только реагирует., внутренних требованиях, эволюции и творчестве., недавно вступивших в брак, в целом отличаются от проблем пар, женатых 30 лет и более. Избавьтесь от излишней застенчивости и неуверенности в общении!